KALIMAT EFEKTIF
(Pertemuan ke-7)

1. 	Pengantar
Bahasa Indonesia adalah Bahasa yang paling penting yang harus digunakan oleh semua lapisan masyarakat kita di seluruh wilayah Indonesia. Pentingnya peranan Bahasa Indonesia terutama akan terlihat saat kita harus berkomunikasi dengan orang lain. Untuk melancarkan komunikasi dengap orang lain, gagasan yang kita sampaikan hendaknya mudah dipahami. Agar gagasan yang kita sampaikan mudah dipahami orang lain, sudah barang tentu kita harus berusaha menata gagasan tersebut sebaik dan secermat mungkin. Oleh karena itu, kita harus dapat membedakan antara kata, kelompok kata, dan kalimat. Berikut ini contoh-contoh kata, kelompok kata, dan kalimat.

(1) 	sayur 
	indah
	mencuri
(2) 	kambing hitam
	wanita yang berbaju merah
	jalan layang simpang Susan
(3) 	Kambing hitam peristiwa kebakaran Pasar Tanah Abang belum ditemukan.
	
	Wanita yang berbaju merah itu pacar saya.
	Jalan layang simpang susan itu mengurangi kemacetan lalu-lintas.

Pernyataan (1) adalah kata, (2) kelompok kata, dan (3) kalimat. Pernyataan (1) dan (2) bukan merupakan kalimat sebab maknanya belum lengkap. Ketidaklengkapan makna itu dapat dilihat pada ketidakselesaian informasi yang disampaikan. Pernyataan (3) disebut kalimat karena informasinya telah lengkap. Selain itu, pernyataan (3) dapat disebut kalimat karena pernyataan tersebut telah memiliki predikat. Dengan kata lain, sebuah pernyataan dapat disebut kalimat apabila pernyataan tersebut sekurang-kurangnya telah memiliki satu predikat. 

2. 	Bagian-bagian Kalimat
Bagian-bagian kalimat dapat dibedakan menjadi dua, yaitu bagian inti dan bagian bukan inti. Bagian inti kalimat merupakan gagasan pokok sehingga kehadirannya dalam kalimat bersifat wajib. Bagian bukan inti merupakan gagasan penjelas sehingga kehadirannya dalam kalimat bersifat manasuka.

(1) 	Ibu Ani mengajar di SMK Wijaya Kusuma.
	Inti 			Bukan Inti

(2,) Sejak bulan lalu Desi Ratnasari bercerai.
	Bukan Inti 			      Inti

Yang menjadi inti dalam kalimat (1) adalah Ibu Ani mengajar dan dalam kalimat (2) Desi Ratnasari bercerai. Yang bukan inti dalam kalimat (1) adalah di SMK Wijaya Kusuma dan pada kalimat (2) sejak bulan lalu, yang menjadi inti dalam kalimat (1) adalah Ibu Ani mengajar dan dalam kalimat (2) Desi Ratnasari bercerai. Yang bukan inti dalam kalimat (1) adalah di SMK Wijaya Kusuma dan pada kalimat (2) sejak bulan lalu.

3. 	Unsur-Unsur Kalimat
Dalam Bahasa Indonesia sebuah kalimat biasanya terdiri atas beberapa unsur, yaitu subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan. Unsur-unsur dalam kalimat itu disebut pula dengan fungsi kalimat. Pada dasarnya unsur kalimat dapat dibedakan menjadi dua bagian, yaitu unsur yang kehadirannya dalam kalimat bersifat wajib dan unsur yang kehadirannya bersifat manasuka. Unsur yang kehadirannya bersifat wajib adalah subjek dan predikat, sedangkan unsur yang lain, yaitu objek, pelengkap, dan keterangan kehadirannya ditentukan oleh predikat. Pada umumnya kehadiran unsur keterangan dalam kalimat bersifat manasuka. Mari kita lihat contoh berikut.

(1)	Ayah tidur di ruang tamu.

          S     P                K
(2) Mona menaikkan Adri ke atas meja.
         S           P            O          K
(3) Marno mencarikan Wati pembantu rumah tangga di Wonogiri.
          S             P              O               Pel                                 K

Dalam ketiga kalimat di atas terlihat bahwa yang menjadi unsur wajib pada kalimat (1) adalah Ayah tidur, pada kalimat (2) Mona menaikkan Adri, dan pada kalimat (3) Marno mencarikan Wati pembantu rumah tangga. Karena merupakan unsur yang wajib hadir, subjek atau predikat dalam ketiga kalimat di atas tidak bisa ditanggalkan. Jika ditanggalkan, informasi kalimat akan menjadi tidak lengkap. Begitu juga, kehadiran objek pada kalimat (2) dan (3) dan pelengkap pada kalimat (3) pun bersifat wajib. Yang menyebabkan kedua unsur itu wajib hadir adalah predikat. Predikat pada kalimat-kalimat tersebut berupa kata kerja yang memerlukan kehadiran objek. Jika kedua unsur yang wajib itu ditanggalkan, informasi kalimat menjadi tidak lengkap.

4. 	Kalimat Efektif
Kalimat efektif adalah kalimat yang mampu membuat isi atau maksud yang disampaikan oleh si pembicara/penulis tergambar lengkap dalam pikiran Si pendengar/ pembaca. Dengan kata lain, pesan yang diterima oleh pendengar persis seperti yang dikehendaki oleh si pembicara. Ciri-ciri kalimat efektif adalah (1) keutuhan, (2) kesejajaran, (3) pemfokusan, dan (4) penghematan.

4.1 	Keutuhan
Yang dimaksudkan keutuhan dalam kalimat adalah keseimbangan antara pikiran dan struktur bahasa yang dipakai. Keutuhan dapat dilihat dari adanya keterkaitan makna antar unsur dalam kalimat tersebut. Perhatikan contoh-contoh kalimat di bawah ini.

(1a) Kami pun akhirnya saling berangkulan.

(1b) Saya pun akhirnya saling berangkulan.

Kalimat (1a) di atas merupakan contoh kalimat yang memiliki keutuhan atau kepaduan, sedangkan kalimat (1b) merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki keutuhan atau kepaduan. Ketidakutuhan atau ketidakpaduan dalam kalimat (1b) disebabkan oleh penggunaan kata ganti orang pertama tunggal saya sebagai subjek yang disandingkan dengan predikat verba saling berangkulan. Penggunaan predikat verba saling berangkulan memerlukan kata ganti orang yang berbentuk jamak, bukan kata ganti orang yang berbentuk tunggal saya, seperti dalam kalimat (Ib).

4.2 	Kesejajaran
Sebuah kalimat dapat dikatakan sebagai kalimat efektif jika dapat memperlihatkan adanya kesejajaran bentuk dan kesejajaran makna. Kesejajaran bentuk berhubungan dengan struktur kalimat, sedangkan kesejajaran makna berkaitan dengan kejelasan informasi yang diungkapkan.

4.2.1 	Kesejajaran Bentuk
Kesejajaran bentuk mengacu pada kesamaan bentuk kata yang digunakan dalam sebuah kalimat. Kesejajaran unsur-unsur kalimat itu akan memudahkan pemahaman pengungkapan pikiran. Perhatikan contoh-contoh kalimat di bawah ini.

(2) Yang ingin dilakukannya saat cuti ialah menguruskan badan, buku-buku dirapikan, dan penambalan gigi yang bolong.
(3) Hari pernikahan mereka telah ditetapkan, tetapi orang tua mempelai laki-laki belum menyetujuinya.

Kalimat (2) dan (3) di atas merupakan contoh-contoh kalimat yang tidak sejajar. Ketidaksejajaran kalimat (2) terlihat pada bentuk verba menguruskan, dirapikan, dan penambalan. Agar kalimat (2) sejajar, bentuk-bentuk verba tersebut harus diubah menjadi bentuk yang sama sehingga menguruskan, dirapikan, dan penambalan menjadi menguruskan, merapikan, dan menambal. Perbaikan kalimat (2) adalah sebagai berikut.

(2a) 	Yang ingin dilakukannya saat culi ialah menguruskan badan, merapikan buku-buku, dan menambal gigi yang bolong.

Ketidaksejajaran bentuk dalam kalimat (3) terlihat pada bentuk kalimat pasif dalam kalimat pertama dan aktif dalam kalimat kedua yang digunakan dalam kalimat majemuk tersebut. Agar terdapat kesejajaran, kalimat kedua dalam kalimat majemuk itu diubah menjadi kalimat pasif. Jika kalimat pertama pasif, bentuk kalimat berikutnya pasif pula. Sebaliknya, jika bentuk kalimat pertama aktif, kalimat berikutnya juga aktif. Dengan demikian, kalimat (3) dapat diperbaiki menjadi seperti berikut.

(3a) 	Mereka telah menetapkan hari pernikahan, tetapi orang tua mempelai laki-laki belum menyetujuinya.Kesejajaran bentuk juga perlu diperhatikan dalam kalimat-kalimat yang mengandung perincian, seperti dalam kalimat berikut.

(4)	Hal-hal yang perlu dilakukan saat melamar pekerjaan ialah 
a.	persiapan semua berkas lamaran
b.	memakai baju yang sopan dan rapi, dan
c.	usahakan datang tepat waktu.

Ketidaksejajaran kalimat (4) terlihat dalam penggunaan bentuk kata pada awal perincian. Dalam perincian yang pertama digunakan bentuk kata persiapan yang berupa nomina atau kata kerja, dalam perincian yang kedua digunakan bentuk kata memakai yang berupa verba atau kata kerja, dan perincian terakhir digunakan bentuk kata usahakan yang, berupa verba atau kata kerja. Untuk memperbaiki kalimat (4) agar sejajar, kalimat tersebut diubah menjadi seperti berikut

(4a)	Hal-hal yang perlu dilakukan saat melamar pekerjaan ialah 
a.	menyiapkan semua berkas lamaran
b.	memakai baju yang sopan dan rapi, dan
c.	mengusahakan datang tepat waktu.

4.2.2 	Kesejajaran Makna
Sebuah kalimat yang memiliki kesejajaran makna akan terlihat melalui penataan gagasan yang cermat. Berikut ini contoh kalimat yang tidak memiliki kesejajaran makna.

(5) Pihak kepolisian tidak memperhatikan dan mengantisipasi adanya ancaman bom.

Kalimat (5) memperlihatkan adanya ketidaksejajaran makna yang disebabkan oleh pernyataan negatif tidak memperhatikan digabungkan dengan pernyataan positif mengantisipasi. Akibatnya, makna kalimat (5) tidak jelas. Kalimat yang mengandung kesejajaran makna seharusnya menggabungkan pernyataan negatif dengan pernyataan negatif. Begitu pula, pernyataan positif digabungkan dengan pernyatan positif. Dengan demikian, kalimat (5) dapat diubah menjadi sebagai berikut.

(5a) 	Pihak kepolisian tidak memperhatikan dan tidak mengantisipasi adanya ancaman bom,
(5b) 	Pihak kepolisian memperhatikan dan mengantisipasi adanya ancaman bom.

4.3 	Pemfokusan
Yang dimaksudkan dengan pemfokusan adalah pemusatan perhatian pada bagian kalimat tertentu. Pemfokusan dapat dilakukan melalui berbagai cara, antara lain melalui pengedepanan dan pengulangan.

4.3.1 Pengedepanan
Salah satu cara pemfokusan kalimat adalah melalui cara unsur kalimat yang difokuskan diletakkan pada bagian awal kalimat. Perhatikan contoh kalimat berikut.
(6)Biaya pendidikan yang semakin tinggi seharusnya menjadi perhatian utama pemerintahan yang baru.
(7) Sangat menyedihkan kehidupan anak-anak jalanan di kota Bandung.
(8) Dengan membabi-buta para teroris menembaki sandera.
Kalimat (6), (7), dan (8) di atas memperlihatkan bahwa unsur yang berada pada awal kalimat merupakan bagian yang difokuskan atau ditonjolkan. Unsur yang difokuskan pada kalimat (6) adalah subjeknya, yaitu biaya pendididikan yang semakin tinggi, pada kalimat (7) adalah predikat, yaitu sangat menyedihkan, dan pada kalimat (8) adalah keterangan, yaitu dengan membabi-buta. Jika unsur yang difokuskan atau ditonjolkan itu diubah susunannya, unsur yang ditonjolkan itu tidak lagi  menonjol seperti ubahannya berikut ini.
(6a) Seharusnya biaya pendidikan yang semakin tinggi menjadi perhatian utama pemerintahan yang baru.
(7a) Kehidupan anak-anak jalanan di kota Bandung sangat menyedihkan. (8a) Para teroris menembaki sandera dengan membabi-buta.
4:3.2 Pengulangan
Pemfokusan dalam sebuah kalimat dapat juga melalui pengulangan bagian yang difokuskan atau ditekankan. Perhatikan kalimat berikut.
(9) Pandai bergaul, pandai berbicara, dan pandai membujuk orang adalah modal utama seorang penjual.
Pemfokusan dalam kalimat (9) dapat dilihat melalui pengulangan kata pandai.
Pengulangan kata pandai dalam kalimat tersebut dalam ragam tertentu tidak dapat dikatakan mubazir karena hal itu berfungsi untuk mempertegas pernyataan.
4.4 Penghematan
Sebuah kalimat dapat dikatakan sebagai kalimat efektif, antara lain dapat ditandai dengan penggunaan kata secara hemat. Penghematan penggunaan kata itu dilakukan dengan cara (a) tidak mengulang subjek yang sama, (b) menghindari pemakaian bentuk ganda, dan (c) menggunakan kata secara hemat. Berikut ini contoh kalimat yang tidak hemat
(10) Sejak saya pindah ke Bandung, saya mempunyai banyak waktu untuk berolah raga.
(11) Penghijauan lahan-lahan gundul perlu digalakkan agar supaya tidak terjadi banjir.
(12) Beberapa rumah-rumah di pinggir Kali Cikapundung akan segera ditertibkan.
Kalimat (10) adalah kalimat majemuk tidak setara yang terdiri atas dua kalimat dasar dengan subjek yang sama, yaitu saya. Pemunculan subjek sebanyak dua kali tersebut tidak hemat. Oleh karena itu, subjek dalam kalimat kedua tidak perlu hadir sehingga terbentuk kalimat (10) yang Iebih efektif.
Dalam kalimat (11) terlihat pemakaian bentuk ganda pada kata agar dan supaya yang mempunyai makna yang sama atau bersinonim. Pemakaian bentuk ganda yang
bermakna sama dalam sebuah kalimat seperti itu harus dihindarkan. Dengan demikian, kalimat (11) dapat diperbaiki seperti berikut.
(11a) Penghijauan lahan-lahan gundul perlu digalakkan agar tidak terjadi banjir. (11b) Penghijauan lahan-lahan gundul perlu digalakkan supaya tidak terjadi banjir.
Dalain kalimat (12) terlihat pemakaian bentuk jamak yang dilakukan dengan penambahan kata yang menyatakan jamak dan pengulangan secara .bersama-sama. Sudah barang tentu, hal itu menjadikan kalimat (12) tidak efektif. Perbaikan kalimat (12) adalah sebagai berikut.
(12a) Beberapa rumah di pinggir Kali Cikapundung akan segera ditertibkan. (12b) Rumah-rumah di pinggir Kali Cikapundung akan segera ditertibkan.

DAFTAR PUSTAKA
AIwi, Hasan dkk. 1988. Tata Bahasa Ba/cu Bahasa indonesia. Jakarta: I3aIai Pustaka. Effendi, S. 1995. Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta:
Pustaka Jaya.
Rozak, Abdul. 1985. Kalirnat EfektLf Struktur, Gaya, dan Variasi. Jakarta: Gramedia.
Sugono, Dendy. 1995. Pelesapan Subjek dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Sugono, Dendy. 1999. Berbahasa Indonesia dengan Psenar. Jakarta: Puspa Swara.
Aiwi, Hasan (Ed.) 2001. Bahan Penyuluhan Bahasa Indonesia: Kalitnat. Jakarta: Pusat Bahasa.

TUGAS

Latihan Memperbaiki Kalimat

1.	Menurut presiden menyatakan bahwa rakyat Indonesia masih belum sejahtera.
2.	Di atas saya sudah jelaskan bahwa kredit macet tidak sama dengan penangguhan pembayaran utang.
3.	Dengan mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa, maka kegiatan penyuluhan ini dapat saya ikuti.
4.	Dalam rapat itu membicarakan masalah yang berhubungan dengan kesejahteraan anggota.
5.	Karena sering dilanda banjir sehingga lokasi itu tidak diminati investor. 
6.	Gedung pertemuan yang berdekatan dengan terminal bus antarkota.
7.	Penerbitan buku itu kami dibantu pemda setempat.
8.	Waktu dan tempat kami persilakan.
9.	Untuk mempersingkat waktu, kami lanjutkan acara ini.
10.	Kami adalah sangat bahagia.